การแพร่กระจายของโคโรนา: โรงเรียนมีบทบาทอย่างไร?
และ Christiane Fux บรรณาธิการด้านการแพทย์Maximilian Reindl ศึกษาวิชาเคมีและชีวเคมีที่ LMU ในมิวนิก และเป็นสมาชิกของทีมบรรณาธิการของ ตั้งแต่เดือนธันวาคม 2020 เขาจะทำความคุ้นเคยกับหัวข้อนโยบายทางการแพทย์ วิทยาศาสตร์ และสุขภาพสำหรับคุณ เพื่อให้เข้าใจและเข้าใจได้
โพสต์เพิ่มเติมโดย Maximilian ReindlChristiane Fux ศึกษาวารสารศาสตร์และจิตวิทยาในฮัมบูร์ก บรรณาธิการด้านการแพทย์ผู้มากประสบการณ์ได้เขียนบทความในนิตยสาร ข่าว และข้อความที่เป็นข้อเท็จจริงเกี่ยวกับหัวข้อด้านสุขภาพที่เป็นไปได้ทั้งหมดตั้งแต่ปี 2544 นอกจากงานของเธอใน แล้ว Christiane Fux ยังทำงานเป็นร้อยแก้วอีกด้วย นวนิยายอาชญากรรมเรื่องแรกของเธอได้รับการตีพิมพ์ในปี 2012 และเธอยังเขียน ออกแบบ และตีพิมพ์บทละครอาชญากรรมของเธอเองด้วย
โพสต์เพิ่มเติมโดย Christiane Fux เนื้อหา ทั้งหมดได้รับการตรวจสอบโดยนักข่าวทางการแพทย์การอภิปรายเกี่ยวกับบทบาทของโรงเรียนในการแพร่กระจายของไวรัสได้เกิดขึ้นตั้งแต่ฤดูใบไม้ผลิ จนถึงตอนนี้ สิ่งเดียวที่แน่นอนคือ เด็กและคนหนุ่มสาวสามารถแพร่เชื้อไวรัสได้เช่นกัน
หากคุณตรวจตัวอย่างจากคอหอยของเด็ก บางครั้งคุณจะพบไวรัสมากเท่ากับในผู้ใหญ่ อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ได้หมายความว่าเด็ก ๆ กำลังแพร่กระจายไวรัสในวงกว้างเท่าผู้ใหญ่ และโรงเรียนก็กำลังขับเคลื่อนการแพร่ระบาดไปข้างหน้า
อันที่จริง สถานการณ์การศึกษาในหัวข้อนี้กำลังสับสน ผลลัพธ์ขัดแย้งกันบางส่วน - มีเพียงการสำรวจชั่วขณะและผลลัพธ์ระหว่างกาลเท่านั้น ซึ่งหมายความว่าข้อความที่น่าเชื่อถือนั้นทำได้ยากในปัจจุบัน
จำนวนกรณีที่ไม่รายงานในหมู่นักเรียนสูง
อย่างน้อยการศึกษาโดย Helmholtz Center ในมิวนิกให้ข้อมูลที่มีความหมาย ครอบคลุมช่วงระหว่างสิ้นสุด "การล็อกดาวน์อย่างหนัก" ครั้งแรก โดยมีการปิดโรงเรียนและการเปิดใหม่ตั้งแต่เดือนพฤษภาคม 2020
นักวิจัยได้ตรวจสอบตัวอย่างเลือดจากเด็กและวัยรุ่นประมาณ 12,000 ตัวอย่างเพื่อหาแอนติบอดี Sars-CoV-2 หากพบสิ่งเหล่านี้ในเลือด แสดงว่ามีการติดเชื้อครั้งก่อน
นักวิจัยใช้ขั้นตอนการทดสอบสองขั้นตอนที่เชื่อถือได้เป็นพิเศษ โดยจะประเมินผลเป็นบวกก็ต่อเมื่อตรวจพบแอนติบอดีต่อโปรตีนที่เรียกว่าสไปค์ของไวรัสและต้านไวรัสที่ห่อหุ้ม (nucleocapsid) ซึ่งจะช่วยลดผลการทดสอบที่เป็นบวกลวงได้อย่างมาก
การติดเชื้อจำนวนมากเงียบ
นักวิจัยพบว่าประมาณครึ่งหนึ่งของเด็กที่ตรวจพบแอนติบอดี้นั้นไม่เคยมีอาการของโรคโควิด-19 จำนวนคดีที่ไม่รายงานก็สูงตามลำดับ โดยรวมแล้ว ผู้ทดลองที่มีอายุน้อยติดเชื้อมากกว่าที่รายงานต่อเจ้าหน้าที่อย่างเป็นทางการถึงหกเท่า จำนวนผู้ป่วยที่ไม่รายงานจริงมีแนวโน้มว่าจะสูงขึ้นอีก เนื่องจากผู้ติดเชื้อบางคนไม่พัฒนาแอนติบอดีหรือหายไปจากเลือดอย่างรวดเร็ว
อย่างไรก็ตาม อัตราการติดเชื้อโดยรวมต่ำ ซึ่งทำให้ความถูกต้องของการศึกษาลดลง: มีเพียง 0.87 เปอร์เซ็นต์ของเด็กเท่านั้นที่มีแอนติบอดี อย่างไรก็ตาม ในพื้นที่ที่เรียกว่า "ฮอตสปอต" เด็ก ๆ ก็ได้รับผลกระทบบ่อยขึ้นเช่นกัน นี่แสดงให้เห็นว่าในช่วงเวลาที่มีจำนวนผู้ป่วยสูง โรงเรียนก็มีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมในกระบวนการติดเชื้อมากขึ้นเช่นกัน
นักเรียนจะติดเชื้อที่ไหน?
อย่างไรก็ตาม ยังไม่ชัดเจนว่านักเรียนติดเชื้อที่ไหน ในเวลาว่างหรือที่โรงเรียน เด็กประมาณหนึ่งในสามจากครัวเรือนที่มีสมาชิกในครอบครัวที่ตรวจพบว่าติดเชื้อก็มีแอนติบอดีเช่นกัน
การศึกษาโดยหน่วยงานของโรงเรียนฮัมบูร์กได้ตรวจสอบสถานการณ์ที่นักเรียนติดเชื้อระหว่างวันหยุดฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วง
การประเมินข้อมูลเบื้องต้นจากการติดเชื้อ 372 Sars-CoV-2 แสดงให้เห็นว่านักเรียนติดเชื้อที่โรงเรียนด้วย อย่างไรก็ตาม ความเสี่ยงของการติดเชื้อในสภาพแวดล้อมนอกโรงเรียนดูเหมือนจะสูงขึ้นอย่างมาก
สังเกตได้ว่าบ่อยครั้งมีเพียงกรณีเดียวของการติดเชื้อเกิดขึ้นภายในสิบวันในระดับหนึ่ง ตามที่วุฒิสมาชิกโรงเรียน Ties Rabe (SPD) ในกรณีเช่นนี้ ไม่มีผู้ติดเชื้อรายอื่นในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนโดยตรงเช่นกัน ตามผลการสอบสวนเบื้องต้น
โรงเรียน: สภาวะที่เหมาะสำหรับไวรัส
โดยธรรมชาติแล้ว โรงเรียนเป็นสถานที่ที่ติดต่อได้มากมาย ระหว่างทางไปโรงเรียนและในช่วงปิดเทอม ชั้นเรียนต่างๆ ปะปนกัน ห้องเรียนแคบและมักจะมีอากาศอับชื้นเพียงพอ เงื่อนไขในอุดมคติสำหรับไวรัส ครูที่ติดเชื้อสามารถนำไวรัสจากชั้นเรียนไปยังชั้นเรียนได้ ในระดับที่สูงขึ้น นักเรียนจะไม่เรียนรู้ในชั้นเรียนอีกต่อไป แต่ในหลักสูตรที่มีองค์ประกอบต่างกัน
วุฒิสมาชิกโรงเรียน Rabe เห็นว่าผลการศึกษาของโรงเรียนในฮัมบูร์กเป็นเครื่องบ่งชี้ว่าการปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านสุขอนามัยสามารถลดความเสี่ยงของการติดเชื้อภายในโรงเรียนได้ อย่างไรก็ตาม Rabe ยอมรับว่าการทบทวนข้อมูลทางวิทยาศาสตร์โดยอิสระยังคงรอดำเนินการอยู่
การปิดโรงเรียนมีผลกระทบอย่างไร?
การล็อกดาวน์อย่างหนักครั้งแรกในเยอรมนีที่มีการปิดโรงเรียนได้ผล อย่างไรก็ตาม ตั้งแต่ฤดูใบไม้ร่วงปี 2020 จำนวนผู้ติดเชื้อในเยอรมนีก็เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วอีกครั้ง และถึงแม้จะ "ล็อกดาวน์บางส่วน" ในฤดูใบไม้ร่วงก็ตาม โรงเรียนยังคงเปิดอยู่
การศึกษาของอังกฤษในปัจจุบันชี้ให้เห็นถึงความเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียนที่เปิดกว้างกับค่า R ที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว (จำนวนการสืบพันธุ์) เธอได้ตรวจสอบอิทธิพลของมาตรการแพร่ระบาดแบบผ่อนคลายต่างๆ ที่มีต่อปัจจัยการสืบพันธุ์ ผลการวิจัยพบว่า การกลับมาของนักเรียนในห้องเรียน ตามมาด้วยจำนวนผู้ติดเชื้อที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วภายในหนึ่งเดือน
นักวิจัยในเอดินบะระใช้ข้อมูลจาก 131 ประเทศ รวมถึงตัวเลขจาก Oxford Coronavirus Government Response Trackers (OxCGRT) OxCGRT เป็นฐานข้อมูลที่เปิดตัวโดยมหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ดในเดือนมีนาคม 2020 ซึ่งจัดทำเอกสารนโยบายของรัฐบาลในการจำกัดการระบาดของโคโรนา
การศึกษาที่ตีพิมพ์ในวารสาร The Lancet Infectious Diseases สรุปว่า มาตรการทางการเมือง เช่น การปิดโรงเรียนมีส่วนสำคัญในการยับยั้งไวรัส
การปิดโรงเรียนเป็นทางเลือกสุดท้าย
รายงานฉบับปัจจุบันของศูนย์ป้องกันและควบคุมโรคแห่งยุโรป (ECDC) ได้สรุปว่าการปิดโรงเรียนสามารถช่วยควบคุมการแพร่กระจายของไวรัสได้ แต่ยังไม่เพียงพอสำหรับมาตรการเพียงอย่างเดียว อย่างน้อยในช่วงเวลาที่จำนวนผู้ป่วยโดยรวมมีน้อย โรงเรียนก็ไม่สามารถพิสูจน์ได้ว่าเป็นตัวขับเคลื่อนของการแพร่ระบาด
ผู้เขียนเน้นว่า: การปิดโรงเรียนควรเป็นทางเลือกสุดท้ายเท่านั้น เนื่องจากเด็กมีความเครียดทางร่างกายและจิตใจสูง แม้ว่าจะไม่มีการโต้แย้งว่าเด็กทุกวัยสามารถติดเชื้อและแพร่เชื้อไวรัสได้ แต่พวกเขาก็มักไม่ค่อยได้รับผลกระทบจากหลักสูตรที่รุนแรงหรือถึงแก่ชีวิต
อย่างไรก็ตาม ผู้เขียนเน้นว่าไม่ได้รวมข้อมูลเกี่ยวกับ Sars-CoV-2 ที่แพร่ระบาดและแพร่ระบาดมากขึ้น
แท็ก: ตั้งครรภ์ สุขภาพดิจิทัล การเยียวยาที่บ้าน
