การพัฒนาภาษา
อัปเดตเมื่อNicole Wendler สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกด้านชีววิทยาในสาขาเนื้องอกวิทยาและภูมิคุ้มกันวิทยา ในฐานะบรรณาธิการด้านการแพทย์ นักเขียน และผู้ตรวจทาน เธอทำงานให้กับสำนักพิมพ์ต่างๆ ซึ่งเธอได้นำเสนอประเด็นทางการแพทย์ที่ซับซ้อนและครอบคลุมในลักษณะที่เรียบง่าย กระชับ และมีเหตุผล
ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับผู้เชี่ยวชาญของ เนื้อหา ทั้งหมดได้รับการตรวจสอบโดยนักข่าวทางการแพทย์พัฒนาการทางภาษาเริ่มต้นในทารกด้วยการร้องไห้ครั้งแรกหลังคลอด แต่สองสามเดือนผ่านไปจากการแกว่งสายเสียงครั้งแรกเป็นคำแรกที่ถูกต้อง ค้นหาได้ที่นี่เมื่อทารกพูดคำแรกของพวกเขา มีขั้นตอนอย่างไรในการไปถึงที่นั่น และวิธีที่คุณสามารถส่งเสริมการพัฒนาภาษาของบุตรหลานของคุณ
พัฒนาการด้านภาษา: ฝึกเสียงก่อนคำแรก
พัฒนาการด้านภาษาและการเรียนรู้ที่จะพูดเริ่มต้นขึ้นก่อนที่ลูกน้อยของคุณจะพูดคำที่ชัดเจนเป็นคำแรก ขั้นตอนแรกคือการพัฒนาเสียงและด้วยเสียงกรีดร้องครั้งแรก เสียงโบราณ เช่น ร้องไห้ กรีดร้อง ครวญคราง หัวเราะ เป็นพื้นฐานในการพัฒนาภาษา ลูกของคุณเข้าใจสิ่งนี้ตั้งแต่แรกเกิด
สื่อสารโดยไม่ใช้คำพูด
ลูกน้อยของคุณไม่ต้องการคำพูดสำหรับการสื่อสารง่ายๆ ครั้งแรก มันใช้ท่าทาง การแสดงออกทางสีหน้า การหัวเราะและการร้องไห้ตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อสื่อสารกับคุณ การแลกเปลี่ยนแบบไม่ใช้คำพูด (ไม่ใช่ภาษาศาสตร์) นี้เป็นขั้นตอนแรกในการเรียนรู้ที่จะพูด (ขั้นตอนการพัฒนาภาษิต)
คุณจะสังเกตเห็นหลังจากผ่านไปสองสามสัปดาห์ว่าความสัมพันธ์ระหว่างคุณกับลูกของคุณดำเนินไปอย่างดีเยี่ยม คุณสามารถบอกได้ว่าลูกของคุณขาดอะไรจากเสียงกรีดร้อง: หิว เหนื่อย หรือแค่เบื่อ?
ก่อนที่เด็กจะเรียนรู้ที่จะพูดอย่างถูกต้อง พวกเขาทดสอบเสียงของพวกเขาอย่างสนุกสนาน: พวกเขาลองหาเสียงที่สามารถเกิดขึ้นได้จากการโต้ตอบของริมฝีปาก ปลายลิ้น เพดานอ่อน และด้านหลังของคอหอย ผลที่ได้คือเสียงพูดพล่ามและพูดพล่ามครั้งแรก แม้ว่าเสียงเหล่านี้จะยังไม่สื่อถึงเนื้อหาใด ๆ ก็ตาม แต่เสียงเหล่านี้ก็ยังเป็นการโต้ตอบทางวาจากับสิ่งแวดล้อม ลูกของคุณกำลังแสดงความเบื่อหน่าย ความสุข ความหิว ความพอใจ หรือความไม่พอใจ
พัฒนาการทางภาษา: เด็กเริ่มพูดคำแรกเมื่อใด
การพัฒนาภาษาเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาจิตใจ (ความรู้ความเข้าใจ) เช่นเดียวกับพัฒนาการทุกขั้นตอน เด็กแต่ละคนเรียนรู้ที่จะพูดด้วยความเร็วที่แตกต่างกัน เมื่อเด็กเริ่มพูดจึงไม่สามารถตอบได้โดยทั่วไป นอกจากนี้ การเปลี่ยนระหว่างคำเลียนเสียงธรรมชาติและคำที่จำคำแรกได้นั้นลื่นไหล
ก่อนที่ลูกของคุณจะพูดได้ พวกเขาจะเรียนรู้ที่จะตีความการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทางของคุณก่อน ในช่วงปลายปีแรกของชีวิต ความเข้าใจภาษามีความชัดเจนมากจนลูกของคุณฟังได้ชัดเจนและสามารถเข้าใจคำและคำแนะนำของแต่ละคนได้
จุดที่ทารกพูดคำแรกแตกต่างกันอย่างมาก เด็กบางคนเข้าใจคำแรกที่เข้าใจได้ออกมาจากปากเมื่ออายุประมาณแปดเดือน ในขณะที่คนอื่นๆ จะไม่พูดคำนั้นจนกว่าจะอายุเกิน 1 ขวบ เด็กๆ ดูเหมือนจะมีจุดสนใจเพียงจุดเดียว บางคนเรียนรู้ที่จะพูดก่อน บางคนให้เดินก่อน!
คำแรกของลูก
คำพูดแรกของทารกมีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับสิ่งแวดล้อมและชีวิตประจำวันของเขา สำนวนเช่น "da" หรือ "on" เป็นที่นิยมอย่างมากในตอนเริ่มต้น นอกจากคำในสังคมเช่น "ลาก่อน" หรือ "สวัสดี" แล้ว ส่วนใหญ่แล้วยังมีสิ่งของและผู้คนจากชีวิตประจำวันของเขาโดยตรง
เหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นชื่อที่เรียกกัน: มาม่า, ปาป๊า, ชื่อของพี่ชายหรือน้องสาว, ลูกบอล, สุนัขหรือแมว แน่นอนว่าคำกริยาแรกยังอธิบายกระบวนการที่ต้องเผชิญอยู่ทุกวัน เช่น "นอน" "กิน" หรือ "วิ่ง"
ขั้นตอนของการพัฒนาภาษา
พัฒนาการทางภาษาในเด็กดำเนินไปทุกเดือน ขั้นตอนของการพัฒนาภาษาสามารถสังเกตได้ง่ายในปีแรก:
- ปฏิกิริยาแรกต่อเสียงและเสียงรบกวน
- ช่วงพูดพล่าม พิณแรก (เดือนที่ 1 ถึง 3)
- การเปล่งเสียง (เกิดขึ้นเองตั้งแต่เดือนที่ 3 กำหนดเป้าหมายจากเดือนที่ 6): ตอนนี้เด็กสร้างเสียงที่แตกต่างกัน ในการทำเช่นนี้จะต้องขยับกล่องเสียง การหายใจ สายเสียง ริมฝีปาก กรามล่าง และลิ้นในลักษณะที่ควบคุมได้ นี่เป็นกระบวนการเรียนรู้ที่ค่อยๆ ประสบความสำเร็จมากขึ้น เมื่อประมาณหกเดือน การเปล่งเสียงจะเกิดขึ้นในลักษณะที่เป็นเป้าหมาย - ทารกจะ "ตอบสนอง" เมื่อถูกพูดด้วย
- เลียนแบบภาษาและสตริงแรกของพยางค์เช่น "wawawa" (เดือนที่ 6 ถึง 12)
- คำแรกของทารก (ตั้งแต่ 12 เดือนขึ้นไป)
ภายในหนึ่งปี เด็กวัยหัดเดินส่วนใหญ่สามารถเข้าใจคำศัพท์ได้ประมาณ 50 คำ หลังจากนั้นพัฒนาการทางภาษาก็ดำเนินไปอย่างรวดเร็ว เด็กอายุ 2 ขวบมีคำศัพท์มากถึง 200 คำอยู่แล้ว ตั้งแต่อายุห้าขวบการออกเสียงก็เกือบจะสมบูรณ์แบบ - ลูกหลานไม่ค่อยทำผิดพลาดทางไวยากรณ์ เมื่ออายุได้ 6 ขวบ ลูกของคุณก็สามารถเข้าใจคำศัพท์ได้ประมาณ 6,000 คำแล้ว
หากแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาภาษาเกิดขึ้นโดยมีความล่าช้าอย่างมาก (มากกว่าหกเดือนต่อมา) อาจมีความผิดปกติในการพัฒนาภาษา ตามกฎแล้วจะเห็นได้ชัดเจนในการตรวจ U ที่กุมารแพทย์
พัฒนาการทางภาษาในเด็ก: table
ตารางต่อไปนี้แสดงภาพรวมของเหตุการณ์สำคัญในการพัฒนาภาษาในเด็กที่โตมาคนเดียว
อายุ |
การพัฒนาภาษา
|
1 เดือน |
เด็กรู้จักท่วงทำนองคำพูดของพ่อแม่ เสียงกรีดร้องนั้นแตกต่างออกไป: ผู้ปกครองสามารถแยกแยะระหว่างความหิว ความเหนื่อยล้า และความเจ็บปวดได้ |
2 เดือน |
ช่วงแรกพูดพล่าม (cooing) หัวเราะก่อน |
3 เดือน |
เสียงคอแรก: เสียงที่ด้านหลังปาก (ในท่าหงาย) |
เดือนที่ 4 และ 5 |
แชท บทพูดในวัยเด็ก เสียงหัวเราะดังและเสียงเชียร์ |
เดือนที่ 6 |
ระยะพูดพล่ามที่สอง: แขวนพยางค์แรกทีละพยางค์ทีละคำ พูดพล่าม ("lalalala") |
เดือนที่ 7-9 |
เสียงใหม่ สตริงพยางค์ใหม่ การควบคุมเสียงที่ดี: การกระซิบ การสร้างพยางค์สองพยางค์ ("กาก้า") ที่ฟังดูเหมือนคำ แต่ยังไม่มีความเชื่อมโยงระหว่างพยางค์กับคำ เข้าใจคำแรก (ส่วนใหญ่เป็นของเล่น) |
เดือนที่ 10 ถึง 12 |
คำแรกของทารกอาจปรากฏขึ้น ("แม่", "พ่อ") การออกเสียงยังไม่ถูกต้อง ("ato" สำหรับรถยนต์) ความเข้าใจคำ |
13 ถึง 15 เดือน |
คำพูดคำเดียวเข้าใจชื่อและกระบวนการของตัวเองขยายคำศัพท์อย่างต่อเนื่อง: ความหมายของคำใหม่ยังคลุมเครือและกว้าง คำเดียวสามารถยืนได้ตลอดการดำเนินการ |
เดือนที่ 16 ถึง 18 |
เด็กส่วนใหญ่สามารถเชี่ยวชาญคำศัพท์แรกอื่นๆ นอกเหนือจาก "มามะ" และ "ปาป๊า" คำศัพท์ที่ใช้งานประมาณ 50 คำ |
ปีที่ 2 ของชีวิต |
คำพูด 2 คำแรกจากคำกริยาและคำนาม "มาม่าเล่น" ระเบิดคำศัพท์: เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ประมาณ 10 คำทุกวัน อายุคำถามเริ่มต้นขึ้น |
ปีที่ 3 ของชีวิต |
คำศัพท์เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง ประโยค 3 คำและอื่นๆ ประโยครองแรกที่เป็นไปได้ ("และ") เสียงจากด้านหลังปาก (k, g, ch, r) ทำงานได้ดีขึ้น sibilants และการเชื่อมต่อเสียงที่ยากลำบาก ("-kl "," - tr "," -schl ") มักจะยาก |
พัฒนาการด้านภาษาตั้งแต่ขวบปีที่ 3 ของชีวิต
พัฒนาการทางภาษาของเด็กอายุ 3 ขวบยังห่างไกลจากความสมบูรณ์ จนถึงวันเกิดปีที่ 5 คำศัพท์และไวยากรณ์จะยังคงพัฒนาต่อไป การออกเสียงจะดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด และทักษะภาษาทั่วไปและประสิทธิภาพการทำงานจะเพิ่มขึ้น เด็ก ๆ ใช้สี สรรพนาม ปัจจุบันและอนาคต อนุประโยคย่อยและซับซ้อนมากขึ้น ("เพราะ", "ถ้า") อย่างมั่นใจมากขึ้นเรื่อย ๆ และพวกเขาจะพูดได้ดีขึ้นเรื่อย ๆ
ส่งเสริมการพัฒนาภาษา
การสื่อสารอย่างเข้มข้นระหว่างพ่อแม่และลูกเป็นส่วนสำคัญที่สุดในการส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาของทารก มันเกิดขึ้นเองทั้งหมด ลดระดับเสียงลงและพูดเบา ๆ เมื่อคุณต้องการสงบลูกของคุณโดยสังหรณ์ใจ หรือดังขึ้นเมื่อคุณเตือนพวกเขาถึงอันตราย
พฤติกรรมต่อไปนี้ส่งเสริมการพัฒนาภาษาในเด็ก:
- แสดงความคิดเห็นและตอบสนองต่อการจาม ไอ หัวเราะ หรือหัวเราะ: การตอบรับเชิงบวกเกี่ยวกับเสียงของพวกเขาจะกระตุ้นให้เด็กพูดซ้ำ และพวกเขาสนุกกับการทดลองใช้เสียงของตนเอง
- ทักษะด้านจังหวะและไพเราะเป็นพื้นฐานที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้ภาษา: เกมร้องเพลงง่ายๆ และเพลงคล้องจองจะหล่อหลอมการรับรู้และกำหนดรูปร่างของสมอง
- ภาษาที่นุ่มนวล ช้า และเครียด: "ภาษาเด็ก" มีประโยชน์ต่อการพัฒนาภาษาในตอนเริ่มต้นอย่างแน่นอน
- ทารกชอบเสียงมนุษย์และอยากได้ยินเสียงฮัมของพ่อแม่มากกว่าฟังกล่องดนตรี
- เปลี่ยนความสนใจระหว่างวัตถุและผู้ปกครอง (triangulation): ค้นหาและตั้งชื่อเกมด้วยหนังสือภาพ ("หมาทำอย่างไร?") หรือพิธีกรรมการแต่งกาย ("เท้าอยู่ที่ไหน") ส่งเสริมสิ่งนี้
- เด็กเรียนรู้ในการสนทนา: เพื่อเน้นความหมายของคำ ควรอยู่ท้ายประโยค ("กาก้าทำให้เป็ด")
- คำติชมที่ถูกต้อง (การทำซ้ำที่ถูกต้อง แต่ไม่มีการประเมินและวิจารณ์ เช่น "ใช่ มีรถ" หากเด็กพูดว่า "ato" เมื่อมองที่รถ) มีความสำคัญมากกว่า พัฒนาการทางภาษาของเด็กก็จะก้าวหน้าไปอีกขั้น
แต่ละจุดเน้นสิ่งที่ผู้ปกครองส่วนใหญ่ใช้โดยสัญชาตญาณ: พวกเขาจะตอบสนองต่อทักษะทางภาษาของบุตรหลานโดยอัตโนมัติ การส่งเสริมการพัฒนาภาษาเกิดขึ้นได้ด้วยตัวเอง
อย่างไรก็ตาม การเรียนรู้ที่จะพูดนั้นเป็นการกระทำทางสังคมอย่างทั่วถึง การขาดการแลกเปลี่ยนระหว่างบุคคลจะบั่นทอนการพัฒนาภาษาในเด็ก: การเลียนแบบและการทำซ้ำร่วมกัน การตั้งชื่อ และการแสดงความคิดเห็นเป็นสิ่งสำคัญในการเรียนรู้ที่จะพูดอย่างถูกต้อง
การพัฒนาภาษา: ข้อกำหนดเบื้องต้นที่สำคัญ
ทักษะการใช้เสียงและการพูดเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาภาษาที่ราบรื่นในเด็ก นั่นหมายถึงปาก ริมฝีปาก กราม หลังคาปาก และกล้ามเนื้อใบหน้าต้องทำหน้าที่อย่างเต็มที่
นอกจากนี้แน่นอนว่าจำเป็นต้องมีการได้ยินตามปกติ หากการได้ยินได้ผล ทารกจะได้ยินในครรภ์มารดาตั้งแต่เดือนที่ 5 ของการตั้งครรภ์ ด้วยวิธีนี้จะเรียนรู้โทนเสียงของภาษาแม่ในครรภ์ เรียนรู้ที่จะแยกแยะเสียงของแม่จากคนอื่น และรับรู้อารมณ์ต่างๆ เช่น ความโกรธ ความเครียด และความสุข
ทารกแรกเกิดจะพัฒนาคำพูดได้ไกลเพียงใดหลังจากคลอดได้ไม่นาน สังเกตได้จากข้อสังเกตต่อไปนี้: ทารกแรกเกิดชอบท่วงทำนองคำพูด (ฉันทลักษณ์) ของแม่ และสามารถแยกแยะเสียงพูดจากเสียงอื่นๆ เมื่อพูดถึงการพัฒนาภาษา โดยเฉพาะในปีแรก ท่วงทำนองของภาษาและการเน้นเสียงมีความสำคัญมากกว่าคำจริง
แท็ก: เคล็ดลับหนังสือ วัยหมดประจำเดือน ยาเสพติดแอลกอฮอล์